La FP tiene retos propios. Merece respuestas propias.

Gran parte de la oferta de asesoramiento educativo está pensada para Infantil, Primaria y ESO. La FP queda a menudo como una adaptación de aquellos modelos.

No debería ser así. Un centro de FP trabaja con alumnado adulto o casi adulto, con vínculo directo con el tejido productivo, con familias profesionales que evolucionan a velocidades distintas y con una presión de digitalización que viene del sector, no solo del aula.