Fases
No vendemos soluciones. Construimos criterio.
Un proceso de acompañamiento no sirve de nada si el centro queda dependiendo de quien lo acompaña. Nuestro objetivo es el contrario: que al final del proceso el equipo tenga criterio propio para decidir solo.
Fases
- 013–5 semanas
Diagnóstico
Escuchamos. Entrevistas con el equipo directivo, docentes y, cuando procede, familias y alumnado. Analizamos documentación.
- 022 semanas
Priorización
Devolvemos lo observado y decidimos conjuntamente qué es urgente, qué es importante y qué puede esperar.
- 033–4 semanas
Diseño
Elaboramos un plan de acción con acciones concretas, responsables e indicadores medibles.
- 041–2 cursos
Implementación
Acompañamos al equipo motor. Formación, sesiones de trabajo y apoyo continuado.
- 05Continuada
Evaluación
Medimos el impacto con los indicadores acordados. Sin indicadores no hay mejora demostrable.
Compromisos
No trabajamos sin diagnóstico.
Ninguna propuesta antes de haber escuchado.
Indicadores desde el primer día.
Si no se puede medir, lo decimos.
Transferencia de conocimiento.
El centro debe poder continuar sin nosotros.
Confidencialidad.
Lo que pasa en el centro se queda en el centro.